Дитячий садок «Чомусики» НВК 13 розпочали роботу над проектом для дитячої архітектурної виставки-фестивалю «Водний світ». Тема конкурсу передбачає створення моделі на основі знань про воду, водних мешканців, які діти отримали під час проектної діяльності в садочку, через інформаційні джерела та власний досвід.
Як не стати жертвами насилля
Це була основна тема обговорення на науково-практичному семінарі “Сексуалізована поведінка в школі: чим ми можемо допомогти дітям,аби вони не стали жертвами насильства”. Проходив при сприянні Centre of Gender Culture – Центр гендерної культури та Батьківський рух Харківщини, на якому була присутня соціальний педагог, М.С. Нечепоренко.
Тренінг проводила секс-педагониня, авторка програми з сексуальної грамотності для дорослих та підлітків Юлія Ярмоленко. З метою розвинути навички правильного оцінювання сексуалізованої поведінки дітей молодшого шкільного віку та взаємодії педагогів із такими учнями та їхніми батьками.
Про це мало говорять у школі, про це мало говорять батьки, про що потім говорить статистика. ..
За даними Ради Європи одна з п’яти дітей зазнавала сексуальних домагань у віці до 12 років. Причому у 80 відсотках випадків це був чоловік з найближчого оточення дитини (батько, вітчим, дядько, старший брати, дідусь).
Ми не повинні соромитися і мовчати! Майбутнє наших дітей у наших з Вами руках!
Засідання методичного об’єднання вихователів
Натхнення надихає на цікаві справи. В новій сучасній українській школі і засоби виховання повинні бути нові, тому темою методичного об’єднання вихователів було: «Використання інноваційних технологій у процесі формування життєво-необхідних компетентностей в умовах НВК». В творчому дусі, з гарним настроєм пройшов інтерактив «Кошик надбань», під час якого вихователі провели моніторінг своєї виховної роботи, обмінялись досвідом; використовуючі новітні технічні засоби переглянули надбання своїх колег.
В.о. заступника директора з виховної роботи Нечепоренко М.С
Керівник методичного об’єднання Орел Ю.В.
Команда робототехніків на mini-EdCamp “Винахідник” Харків
Одна з основних цінностей FIRST LEGO League – “Ми ділимося власним досвідом з іншими”. Наша команда чудово презентувала свій проект “Корабель для очищення Світового океану” 26 березня на (не) конференції для шкільних педагогів mini-EdCamp “Винахідник” Харків. Більш ніж 200 вчителів мали можливість дізнатись про програму FIRST LEGO League в нашій школі та ознайомитись зі стартапом наших учнів. Діти завзято ділилися досвідом підготовки та розробки проекту. А вже 14 квітня презентують свій проект на Всеукраїнському фестивалі “ROBOfirst”.
Методичне об’єднання вчителів-предметників
В перший день весняних канікул педагогічні працівники ХСНВК №13 зібралися на засідання методичного об’єднання вчителів-предметників, де обговорили план індивідуальної роботи педагогів в канікулярний період. На засіданні говорили про необхідність активізувати роботу по підвищенню якості кожного уроку, розширення сфери використання інформаційно-комунікативних та мультимедійних технологій під час навчального процесу та в професійній діяльності педагогів. Перед педагогами були поставлені задачі щодо продовження впровадження новітніх технологій в навчально-виховний процес.
Вчителька нашого закладу Шкрабаченко Ольга Ігорівна повернулася з GLOBAL SUMMIT ON EDUCATION 2018, який проходив 17 – 19 березня в місті Дакка, Бангладеш. На самміті вона презентувала систему роботу нашого закладу, за що нашу школу було нагороджено відзнакою в розділі Global Competency Award. Особливі вітання Ользі Ігорівні з нагоди особистого нагородження за особливі досягнення у розбудові міжнародного співробітництва.
Разом з батьками створили Stem –урок
Одним із сучасних методів навчання — є метод проектів. виконання учнями практично-орієнтованих і науково-дослідницьких проектів. Уроки в школі, за STEM-технологією, дозволяють не тільки вивчати теоретичний матеріал, але і закріплювати знання за допомогою можливостей практичного застосування різноманітних завдань, які можуть бути наскільки цікаві, що їх складність не викликатиме неприйняття в учнів. 22 березня ми разом з батьками занурились в STEM-технологію, сконструювали и провели міні- проект «Тварини – будівельники» – і у нас все вийшло. Крім того батьки познайомились з цікавими прийомами навчання дітей з використанням Лего- конструкторів під час уроків. Інтерес у присутніх викликав спосіб фіксування того , що відбувалось в кабінеті № 33. Вчитель образотворчого мистецтва Запівалова Д.В. використала сучасний, естетичний спосіб відображення побаченого – артскрайбінг. Це було неперевершено і ще раз доводить, що тільки разом: діти, батьки та вчителі, збудуємо нову українську школу.
Локацію «Автономія школи. Якість освіти» підготували та провели вчитель початкових класів Папуга Л.А. та вчитель біології Бенцарук О.І.
Ключові компетентності для життя
Одним з головних завдань нашого закладу є створення соціально-педагогічних умов, сприятливих для позитивних змін у знаннях, уміннях, навичках і вчинках, у ставленні дітей до здорового способу життя. Сприяти розумінню проблеми були запрошені батьки учнів ХСНВК №13. Під час обговорення була проведена робота по визначенню необхідних умов для «здорової дитини», а саме: поняття «здоров’я», «здоровий спосіб життя» та фактори, які впливають на здоров’я учнів. Учасники локації створили «Колесо життя» своєї дитини, яке складалося з восьми спиць: духовна, інтелектуальна, емоційна, фізична, соціальна, професійна, екологічна, психологічна. Було визначено, що рівне коло не вийшло в жодного з батьків. На жаль, це означає, що дитина відчуває себе благополучним не в усіх аспектах життя. І, як висновок: ці сфери життя необхідно удосконалити. Кожна зі спиць, символізуючи одну зі складових здоров’я, утримує колесо у рівновазі. І кожна вимагає нашої уваги. Необхідно розвивати наші «спиці» – складові життя рівномірно, щоб прожити його повноцінно і гармонійно.
«Як це зробити?» запропонували самі батьки в наступному завданні «Шлях здорового способу життя». Результат їх роботи у вигляді слідів, на яких були написані дії та приклади поведінки, які, на їх думку, сприяють ЗСЖ.
Висновок: сприяти формуванню у дітей свідомого ставлення до власного здоров’я та життя.
Наприкінці батьки запропонували написати листа до учнів школи, в якому були визначені основні чинники здоров’я, які майже цілком залежать від поведінки дітей. Здоров’я залежить саме від них, тому своє здоров’я можна покращувати, накопичувати і зберігати або псувати. Необхідно вести такий спосіб життя, який зберігає і покращує здоров’я.
Локацію «Ключові компетентності для життя» підготували та провели: практичний психолог Т.В.Борисенко та заступник директора з медичної роботи В.Т.Рубан.
